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小班健康教案详案:好吃的巧克力豆

小班健康优质课教案 更新时间:2019-01-16
小班健康教案详案:好吃的巧克力豆配图一   设计意图:   目前我国的大多数家庭是独生子女家庭,尤其是‘四·二·一’结构的家庭,家长对孩子可以说第百依百顺,孩子要什么就给什么,孩子说什么就是什么。时间一长,孩子便没了耐性和自我控制能力,看到喜欢的玩具就抓住不放,想要吃麦当劳就非去不可,一旦哪一点不能立马满足,便又哭又闹,大发脾气,家长们也往往在孩子的哭闹声中束手就擒、有求必应。   从小班幼儿心理出发,根据小班幼儿的思维具体形象、爱模仿、喜欢游戏、自控能力较差等年龄特点,结合幼儿心理健康教育的一些理论知识设计而成,意图通过幼儿体验“馋”的感受,引导幼儿克制诱惑,体验延迟满足带来的收获,从而初步建立幼儿自我控制意识。   活动目标:   1.体验“馋”的感受,幼儿学习克制美食的诱惑。   2.初步建立幼儿自我控制意识。   3.体验延迟满足带来的收获。   活动准备:   1.知识经验准备:幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。   2.物质材料准备:巧克力豆若干,盘子6个,透明玻璃瓶1个,透明小盒若干,多媒体课件,巧克力树1棵。   活动过程:   一、说说巧克力豆的特征,体验“馋”的心理。   (一)看一看,感知巧克力豆特征。   师:亲爱的熊宝宝们,妈妈今天给你们带来了好吃的东西!看看,这是什么?什么形状的?都有什么颜色?   (二)尝一尝,互相交流感觉。   师:啊,好香的巧克力豆啊,宝贝们,看到这些五颜六色的巧克力豆,想不想吃啊?妈妈知道了,你们馋了。那宝贝们尝一尝,是什么味道。   二、抵制巧克力豆的诱惑,学习自我调节的方法。   (一)明确要求,学习抵制诱惑的能力。   1.巧克力豆好吃吗?老师这里还有许多呢,但是老师告诉你们一个秘密:巧克力豆你可以马上吃掉,也可以不吃。如果你没有吃掉,老师一会再送一颗给你,你吃掉了,就没有啰!   2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉?宝贝你怎么没有吃掉,为什么?   (二)交流表述,巩固抵制诱惑的能力。   1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你们愿意送给她吗?宝贝们愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗?妈妈再分给你们几颗,等一会我们一起送给兔奶奶吧!   2.说一说。数一数你有几颗巧克力豆?它们是什么颜色的?你为什么不马上吃掉呀?   3.送一送。妈妈准备了许多小盒子,我们把巧克力豆装进盒子里,再送给兔奶奶,她一定很喜欢。   (三)欣赏故事,强化抵制诱惑的能力。   1.欣赏。宝贝们,你们把巧克力豆送给了兔奶奶,兔奶奶可喜欢你们了?兔奶奶还给你们带来了一个好听的故事,我们一起听一听。   2.交流。小熊有没有马上把巧克力豆吃掉?他为什么没有吃掉?小熊对小鸟说了一句什么话,小鸟变乖了。   3.学习。故事里的小熊可真棒呀!宝贝们,你们能不能和她一样忍住馋,让心里的小鸟变得很乖呢?那我再送你一颗巧克力豆,你们会不会马上把巧克力豆吃掉?为什么?   三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。   宝贝们都忍住了馋,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆树也带来了,树上结出了这么多的巧克力豆啊,我们带上这些好吃的巧克力豆和朋友们一起分享吧! 小班健康教案详案:好吃的巧克力豆配图二 小班健康教案详案:好吃的巧克力豆配图三
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