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小班艺术教案反思:小老鼠做游戏

幼儿园小班艺术公开课教案 更新时间:2018-12-06
小班艺术教案反思:小老鼠做游戏配图一   整理了关于幼儿小班艺术教案《小老鼠做游戏》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   活动目标:   1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。   2、喜欢和老师、同伴一起游戏,体验音乐游戏的快乐。   活动准备:   1、老鼠新家的创设   2、音乐活动重难点:想象创编小老鼠的动作,随着音乐的变化做相应的动作。   活动流程:   律动导入--听音乐想象、创编小老鼠的动作--游戏《小老鼠和大花猫》--歌表演《小老鼠》   活动过程:   一、律动导入   1、今天,我是鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,好不好?宝宝们,妈妈告诉你们一个好消息,今天我们要搬新家啦!你们高兴吗?瞧,我们的新家就在那儿呢?让我们一起出发吧!(放律动音乐)   2、我们的新家到了,让我们一起进去参观一下吧!(你们看,新家里有我们全家福,还有我们心爱的玩具,你们喜欢吗?)   3、请鼠宝宝们坐下来休息一下,妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧!(音乐一)(第一遍)   二、感受快节奏音乐,想象、创编小老鼠的动作   1、听了这么好听的音乐,鼠宝宝们最想做什么事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞。。。。。)   2、我们跟着音乐做你喜欢做的事(第二遍)   3、观察后提问:小老鼠××(3-4位幼儿),你刚刚在干什么呀?做给大家看看,我们一起来学一学(其余幼儿模仿)   4、小老鼠的本领真大,这次妈妈要看啦,哪只小老鼠走路时是轻轻的,没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们,好不好?(第三遍)   小结:听了好听的音乐,做了那么多有趣的事情,我们大家在一起真开心!   三、感受慢节奏音乐   1、播放音乐二,听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?哪里不一样?   2、好像谁要来了?(猫)   3、那我们该怎么办呀?(躲起来不动)再次提示:猫来了,可以动吗?千万不要动,不然的话,会被(大花猫抓住抓住的),知道吗?   4、在大花猫没来之前,让我们先练一练本领。(完整练习)5、发现问题,及时提出(不要躲在一起,要分开一点,不然的话很容易被大花猫发现的)并再次完整练习。   5、请周老师扮演大花猫,游戏完整练习。   四、音乐游戏《小老鼠》   今天鼠宝宝们本领真大,一个也没有被大花猫抓到,让我们一起庆祝一下吧!歌表演《小老鼠》   课后反思:   l 整个活动还是比较完整的,由开始的音乐律动,中间的新授,和最后的歌表演,各环节的目标指向比较明确,层次也比较清晰。   l 能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。   l 教师的上课状态比较饱满,能调动幼儿参与活动的兴趣。   l 活动结束前的歌表演《小老鼠》,是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编,效果很不错。   l 不足:活动中,教师靠得太前,把应该小朋友说得都说完了,例:在完整游戏前,师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事,听到慢音乐时要躲起来,可是老师显得太急了,把游戏规则自己重审了一遍。   l 教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。   l 在听第二段音乐前,老师没有把要求说清楚,应该让孩子说说两段音乐的不同之处,这样对后面的音乐游戏有帮助。 小班艺术教案反思:小老鼠做游戏配图二 小班艺术教案反思:小老鼠做游戏配图三
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